category analysis中文是什么意思

• 类型分析法

• "category"中文翻译    n. 1.类型，部门，种类，类别；类目。 2.【哲、逻】 ...
• "analysis"中文翻译    n. (pl. -ses ) 1.分解，分析；【数学】解 ...
• "category" 中文翻译 :    n. 1.类型，部门，种类，类别；类目。 2.【哲、逻】范畴。 3.〔pl.〕体重等级。 average category values 【数学】各处理平均值。 category of ships 【军事】舰种。 category of tax 税目。
• "category a" 中文翻译 :    a类
• "no category" 中文翻译 :    英语博客未分类目录
• "a category of objects" 中文翻译 :    一物
• "abelian category" 中文翻译 :    可交换范畴; 预阿贝尔范畴
• "abstract category" 中文翻译 :    抽象范畴
• "access category" 中文翻译 :    存取范畴; 访问范畴; 访问类别
• "account category" 中文翻译 :    帐户分类, 会计科目分类
• "additional category" 中文翻译 :    其它类目
• "additive category" 中文翻译 :    加法范畴; 加法函子; 加性范畴
• "admissible category" 中文翻译 :    容许范畴
• "aesthetic category" 中文翻译 :    美学范畴
• "affectional category" 中文翻译 :    情感范畴; 思维的情感型
• "age category" 中文翻译 :    年龄分类; 年龄组别
• "aircraft category" 中文翻译 :    航空器类别
• "aircraft-category" 中文翻译 :    飞机分类; 航空器分类
• "alarm category" 中文翻译 :    告警分类
• "algebraic category" 中文翻译 :    代数范畴
• "amber category" 中文翻译 :    黄灯类
• "antiequivalent category" 中文翻译 :    反等价范畴
• "approach category" 中文翻译 :    进近类别
• "at category number" 中文翻译 :    分类号码
• "balanced category" 中文翻译 :    平衡范畴

• This approach has become known as category analysis .
  这种方法就是大家所知道的类型分析法。
• Their common aim is to acquire knowledge , magnify character and form perfect personality . finally , the article investigates the history of practical observation on teacher - student interaction in class , which mainly comes form european , american and chinese scholars " relative practical observation , such as the teacher - students observational detailed item list designed by gallon . w , the small community interaction item system constructed by bales . r . f , the subject constituent of teacher - student intercourse in class constructing and the observational detailed item list to the teachers and students " individual language interaction by wu kang - ning , and the observational detailed item list to the teachers and students " spoken language interactive behavior in class by shen gui - peng . the most influenced one is the interaction category analysis system by flanders . n . a , whose important devotion is the observational category system to teachers and students " language and silence and the relative observational detailed item list
  这主要涉及欧美、中国学者的相关实证研究，主要包括高尔顿( galton , w . )等人设计的对教师、学生的观察项目清单、贝尔斯( bales , r . f . )建构的小群体互动行为类目系统、吴康宁等人的课堂教学师生交往的主体构成、师生个体言语交往行为观察清单及沈贵鹏等人的“教师课堂口头言语互动行为”的观察项目清单等，但最具影响力的是弗兰德斯( flanders , n . a . )的互动分类分析体系，弗兰德斯的主要贡献是设计出了教师的语言、学生的语言及沉默等观察类目系统及相应的观察类目清单。